Título: Maestro Especializado en Educación Especial

　　Área: Operaciones

　　Pilar : Pilar Educativo

　　Reporta a: Coordinador Educativo

　　Status : o Tiempo completo þ Tiempo parcial

　　Clasificación (FLSA): o Exento þ No-Exento

　　Descripción General: Trabaja con una instrucción diferenciada y/o grupo pequeño adaptada de acuerdo con las necesidades particulares del estudiante. Esto incluye técnicas variadas, uso de materiales atractivos y funcionales a base de sus necesidades individuales, asistencia tecnológica y proveer acomodos necesarios. Coordinar con el tutor las destrezas que están trabajando con el participante. Citar a los padres para cualquier asunto relacionado en el estudiante. Seguimiento al PEI (Programa Educativo Individualizado) para garantizar los acomodos. Mantiene comunicación directa con el Coordinador Educativo.

　　Tares y responsabilidades del puesto:

　　Apoyar en las tutorías a participantes con diversidad funcional.

　　Elaborará planes individualizados, adaptando el contenido de las materias curriculares y la forma de impartirlas.

　　Redactará informes de evaluación y el registro de la evolución del niño.

　　Adaptará las necesidades educativas especiales concretas y trabajará basándose en diferentes enfoques, en función de cada alumno, tales como:

　　Pensar una manera diferente de enseñar los contenidos de la materia, por ejemplo, utilizando juegos de memoria, equipos multi-sensoriales, fotos y juegos en línea.

　　Adaptar el entorno de aprendizaje.

　　Prestar apoyo diferenciado.

　　Llevará registro de progreso de los alumnos.

　　Servirá de apoyo a otros programas del Club.

　　Será ejemplo positivo en todo momento a través de sus acciones, dentro y fuera del Club.

　　Planificará las experiencias de aprendizaje.

　　Realizará cualquier otra tarea que le sea asignada por el supervisor.

　　Experiencia, Educación, Conocimientos & Habilidades:

　　Bachillerato en Educación Especial o Maestro con certificación en Educación Especial.

　　Experiencia trabajando con jóvenes.

　　Conocimiento en la Teoría de Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje.

　　Educación y formación: conocimiento de los principios y métodos para la implementación de currículos y formación, la enseñanza y la instrucción para individuos y grupos, y la medición de los efectos de la formación.

　　Servicio al cliente: conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios al cliente. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.

　　Psicología: conocimiento básico del comportamiento y el desempeño humanos; diferencias individuales en capacidad, personalidad e intereses; aprendizaje y motivación; métodos de investigación psicológica; y evaluación y tratamiento de trastornos conductuales y afectivos.

　　Establecer y mantener relaciones interpersonales: desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con los demás y mantenerlas a lo largo del tiempo.

　　Organización, planificación y priorización del trabajo: desarrollo de objetivos y planes específicos para priorizar, organizar y realizar su trabajo.

　　Documentar / registrar información: ingresar, transcribir, registrar, almacenar o mantener información en forma escrita o electrónica / magnética.

　　Pensar de forma creativa: desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluidas las contribuciones artísticas.

　　Programación de trabajos y actividades: programación de eventos, programas y actividades, así como el trabajo de otros.

　　Actuar para el público o trabajar directamente con él: actuar para las personas o tratar directamente con el público. Esto incluye atender al cliente y recibir clientes o invitados.

　　Requisitos físicos

　　Entorno de oficina interno normal con algunos viajes a las ubicaciones del Club en todo Puerto Rico. La disponibilidad para involucrar a los donantes en las noches y los fines de semana es una parte fundamental de esta posición. Se requieren contactos internos frecuentes con los empleados de toda la organización.

　　Esfuerzo físico mínimo en un ambiente controlado.

　　Relevo de responsabilidad:

　　La información presentada indica la naturaleza general y el nivel de trabajo que se espera de los empleados en esta clasificación. No está diseñado para contener, ni para ser interpretado como, un inventario completo de todos los deberes, responsabilidades, calificaciones y objetivos requeridos de los empleados asignados a este trabajo.

　　Como empleador que ofrece igualdad de oportunidades de empleo, todos los solicitantes calificados recibirán consideración para el empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, orientación sexual, identidad de género, origen nacional, discapacidad o condición de veterano protegido.